【编者按】10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京举行，全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，为“十五五”时期经济社会发展擘画蓝图。我校师生热切关注全会进展，第一时间学习全会公报，结合工作实际与学习体会，畅谈感受、交流认识、表达期盼。大家一致认为，全会系统擘画了“十五五”时期经济社会发展的主要目标，令人鼓舞、催人奋进。大家纷纷表示，要深入学习领会、全面贯彻落实全会精神，锚定航向、接续奋斗，以实际行动加快推进国内一流、特色鲜明的高水平中医药大学建设，为奋力谱写中国式现代化新篇章贡献智慧和力量。

马克思主义学院党总支书记马真：党的二十届四中全会系统擘画了未来五年党和国家事业发展蓝图。马克思主义学院作为党的创新理论研究阐释主阵地，要将研究阐释全会精神同推进党的创新理论体系化学理化深度结合，坚持用学术讲政治，用理论释政策，推出一批有分量的研究成果；要积极推进全会精神全面融入思政课教学体系，创新教学方法，把全会重大战略部署转化为生动教学案例，增强理论说服力；要坚持立德树人根本任务，着力构建“大思政课”格局，推动理论教育与实践育人相结合，培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

马克思主义学院副院长王文利：党的二十届四中全会全面擘画了“十五五”时期的发展新蓝图，为马克思主义学院“十五五”规划编制工作提供了根本遵循。我们要将全会精神与学院发展实际紧密结合，立足本职岗位，担当好责任使命，深入学习贯彻四中全会精神，准确把握时代脉搏，进一步提升思想政治教育教学水平和育人成效。要坚持用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，推动学院在教育教学、理论研究、人才培养和社会服务等各方面实现新突破，助力学校高质量发展，为实现中华民族伟大复兴的中国式现代化贡献智慧和力量。

马克思主义学院教师张婧：党的二十届四中全会审议通过的“十五五”规划建议，为中国式现代化绘就了清晰蓝图，也为思政教育提供了根本遵循。全会提出的“一体推进教育科技人才发展”“社会文明程度明显提升”等目标，与思政课育人使命高度契合。作为思政课教师，我们既要先学一步、学深一层，更要立足课堂主阵地，把“科技自立自强”“高质量发展”等战略部署转化为鲜活案例，推动全会精神与课程体系深度融合，引导学生把个人理想融入国家发展大局，让思政课成为传承信念、激发担当的育人课堂。

马克思主义学院教师徐臣攀：党的二十届四中全会公报强调“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”，为教育高质量发展指明了方向。作为医学院校思政课教师，我们将深入学习贯彻全会精神，聚焦立德树人根本任务，坚持“学以铸魂”，深化理解认识、凝聚共识力量；持续深化全会精神的研究阐释，坚持“谋以定向”，细化学校“十五五”发展蓝图，走好建设中医特色重点中医药院校的新路。

马克思主义学院教师杨珂娟：学习党的二十届四中全会精神，我倍感振奋与坚定。全会审议通过的“十五五”规划建议，既是对“十四五”成就的总结，更锚定了中国式现代化前进方向。从科技自立自强到现代化产业体系，从民生保障到绿色发展，“人民至上”理念贯穿始终。在党的领导下，中国发展根基稳固、前景光明，让我们对2035年愿景满怀期待。

马克思主义学院教师武涛：党的二十届四中全会以推动高质量发展为主题，深入分析国际国内形势，擘画了“十五五”发展蓝图。作为一名思政课教师，认真研读《建议》和《公报》后备受鼓舞。要将会议精神融入思政课教学，提升学生理论水平和思想觉悟，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养德才兼备的社会主义建设者。

马克思主义学院教师贾敏：党的二十届四中全会为推进中国式现代化指明实践路径，令我深感振奋。作为思政课教师，肩负培养时代新人重任。我将深入研究全会精神，将其融入思政课堂，让学生认识中国式现代化的伟大意义，引导他们坚定理想信念，激发使命感。

马克思主义学院教师刘鑫：党的二十届四中全会擘画未来五年宏伟蓝图，系统阐述中国式现代化重大理论。作为思政教师，深入学习全会精神后，在理论认知、教学实践与责任担当上获得清晰指引。要以理论武装为基，把握精神内核；以“三进”实效为要，创新教学实践。

马克思主义学院教师张玉亮：党的二十届四中全会提出了新概念新观点，蕴含深刻马克思主义原理。作为思政教师，要将最新理论融入教学，实现与课程核心理论深度融合。引导学生运用马克思主义立场观点方法，理解全会战略部署与理论创新意义。

马克思主义学院教师王露：党的二十届四中全会明确“十五五”是关键时期，对思政育人提出更高要求。作为一线教师，既要做理论“传播者”，更要做学生“引路人”。深耕理论，将全会精神转化为教学体系；搭建实践桥梁，用新媒体讲好现代化故事。

（2025年11月1日党委宣传部来稿 组稿：王明铭 审核：李隽）