【编者按】“十四五”时期，陕西中医药大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，锚定“国内一流、特色鲜明的高水平中医药大学”建设目标，书写了砥砺前行、蓬勃发展的奋进篇章。近期，党委宣传部联合发展规划处策划推出“巡礼‘十四五’  再启新征程”系列报道，激励广大师生以更加昂扬的斗志、更加务实的作风、更加奋进的姿态，携手开创学校“十五五”发展新局面，为强国建设、民族复兴伟业作出新的贡献！

“十四五”以来，学校全面贯彻落实中央和省委对人才工作的新任务新要求，深入实施“人才强校”战略，高位谋划、系统布局，以“引育并举、以人为本”为核心，将师资与人才队伍建设深度融入事业发展全局，通过一系列创新性举措与持续性投入，一支规模稳步增长、结构持续优化、活力竞相迸发的高水平师资队伍正在形成，为学校各项事业的高质量发展注入了源源不断的核心动能。

一、坚持党管人才，管理体制机制日趋健全

坚持党管人才原则，充分发挥党委管宏观、管政策、管协调、管服务的作用，成立人才工作领导小组、教师工作部。建立健全人才工作目标责任制，将人才工作纳入二级单位领导班子目标责任制考核，推动人才工作重心下移和责权利下放。健全人才“引、育、用、评、服”全链条激励机制，制定、修订《高层次人才引进与管理工作办法》《“思邈人才工程”实施办法》《教师岗位聘任及考核管理办法》《专业技术职务评审工作实施办法》《专业技术职务评审量化评价办法》等多项人才相关管理制度，逐步形成集人才引育、师德建设、岗位管理、绩效考核、职称晋升、评优选先、教师培养为一体的人才管理制度体系，为教师队伍发展提供政策支持和制度保障。

二、坚持思想引领，师德师风建设卓有成效

学校高度重视思想政治教育和师德师风建设，不断完善师德师风建设机制，持续推动师德师风建设常态化、长效化，将师德要求贯穿于教师管理和职业发展全过程，全力营造风清气正、追求卓越的良好人才成长氛围。严把人才招聘入口关，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，落实入职教师准入查询机制。对师德失范行为坚持“零容忍”，坚决维护师德底线。开展教育家精神铸魂强师行动，将教育家精神、科学家精神、工匠精神等相融汇，提升教师教书育人质量。选树宣传师德先进典型，引导教师争做“四有”好老师、“四个”引路人。“十四五”期间，获陕西省第八届道德模范称号1人、陕西省高校黄大年式教师团队1个、陕西省师德建设示范团队1个、陕西省师德标兵1人，评选校级师德先进集体7个，师德标兵及先进个人36人。

陕西省黄大年式教师团队——中医内科学教师团队

雷根平同志获陕西省师德标兵

学校召开教师节大会表彰师德标兵和先进个人

三、坚持引育并举，教师队伍结构不断优化

打破常规思维，拓宽引才渠道，持续加强高层次人才引育力度。通过公开招聘、举办青年学者论坛、以才引才等多种方式招揽人才，对于高层次人才引进，实施“一人一策”。“十四五”期间，招聘博士219人，柔性引进12名国内业界知名教授，学校专任教师总量实现显著增长，较期初提升11%，高级职称教师占比近60%，硕士及以上学位教师比例突破91%，博士学位教师占比达46.8%，45岁以下青年教师增加了9.3%。学校获批国家中医药高层次人才培养基地，1人荣获“全国优秀教师”称号，获批国家岐黄学者2人、青年岐黄学者4人，1人入选教育部“长江学者奖励计划”特岗学者，5人被授予“陕西省中医药突出贡献奖”，4人获陕西省教学名师，新增享受国务院政府特殊津贴专家、中国高被引学者、全球顶尖前10万科学家及省级各类创新领军人才等荣誉70余人次，2个团队分别获“陕西省中医药突出贡献先进集体”“省级师德建设示范团队”称号。

张景明同志获“全国优秀教师”称号

四、坚持以人为本，教育教学能力稳步提升

遵循教师发展规律，开阔培训思路、创新培训机制、丰富培训渠道。近五年累计培训15376人次，组织骨干教师及基层教学组织负责人寒暑假赴清华大学、厦门大学、四川大学、北京中医药大学等校开展研修培训等，全面提升教师教育教学能力。深化职称评审制度改革，加大破“五唯”力度，进一步深化量化评分与专家评审相结合、内外审相结合，业绩与贡献相结合、质与量评价相平衡，以创新能力、质量、实效、贡献为导向的教师职称评价体系。“十四五”以来，评审通过教授53人、副教授173人，晋升二级教授6人、三级教授9人。

薪火相继，乃成杏林盛景；人才辈出，方铸大学之魂。学校将坚定不移锚定“人才强校”战略，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为建设国内一流、特色鲜明的高水平中医药大学注入不竭动力，奋力谱写高质量发展新篇章。

（2026年2月12日人事处来稿 审核：安荣）