由国家教育行政学院主办、陕西中医学院承办的第五届“高校管理者论坛”4月27日在陕西咸阳拉开帷幕。本届论坛以“聚焦国家教育体制改革试点——改革人才培养模式，提高高等教育人才培养质量”为主题，围绕这一主题，论坛邀请了三位专家进行专题报告，就当前高校人才培养模式改革中存在的问题等和与会代表开展互动交流。
中山大学原校长黄达人作《关于大学人才培养的一些思考》专题报告
4月27日下午2:30，中山大学原校长黄达人作了题为《关于大学人才培养的一些思考》的专题报告。黄达人结合大量的案例及个人在国内外大学访问考察的经历，生动剖析了高等教育中的人才培养质量问题。他指出，无论是谈理念还是讲制度，人才培养永远是大学的管理者所关注的焦点。他强调，“善待学生”更深层次的意思就是重视教学和人才培养，人才培养改革不能声大势猛，要小心翼翼；对于人才培养，不同的学校应该有不同的定位，不同的学科或专业，人才培养的模式不同；提高大学人才培养质量要尊重差异性，要重视科研和文化的作用，要注重学生的自我管理，要提高管理水平，要坐言起行。
北京大学教育学院教授施晓光作《从人才培养模式的视角看国际高等教育教学发展的新趋势》专题报告
4月27日下午4:30，北京大学教育学院教授施晓光作了题为《从人才培养模式的视角看国际高等教育教学发展的新趋势》的专题报告。施晓光紧紧围绕论坛主题，从高等教育教学观念业已发生变化、高等教育教学质量受到普遍的关注、发展远程教学和继续教育成为新宠、院校治理模式变革成为改革关键、高等教育教学国际化呈现不可逆趋势、教学信息化建设成为高教投入新领域、高校促进教学发展（FD）成为新热点、院校研究和信息公开备受重视以及积极开展教学评估（满意度）和学生学业发展追踪研究等九个方面阐述了国际教育教学发展的新趋势。
清华大学教育研究院教授林健作《高校人才培养模式改革的重点与趋势分析》专题报告
4月28日上午9:50，清华大学教育研究院教授林健作了题为《高校人才培养模式改革的重点与趋势分析》的专题报告。林健阐述了自己对高等教育人才培养模式改革的基本观点和基本论断，并从找准人才培养定位、树立教育教学观念、重视课程体制改革、改变教学方式、加强实践合作教育、聚焦创新能力培养、开展国际化教育、追求人才培养特色等八个方面就高校人才培养模式改革的重点与趋势进行了深入的分析和探讨。报告主题鲜明、观点前卫、分析透彻，展现了较高的学术造诣和个人的学术风采。（2013年4月28日党委宣传部来稿）
